dijous, 29 d’abril del 2010

SI AIXÒ ÉS UN HOME DE PRIMO LEVI


Llegir és aprendre. Educar-se un mateix, autogestionar-se amb el que pensa, el que fa, el que diu, el que no diu a partir de les paraules. Primo Levi, jueu d'origen italià interessa més pel que no diu que pel que diu, per allò que no escriu que per allò que escriu.
Llegir és aprendre per això Levi ens ofereix en el seu testimoni una forma d'aprenentatge que ens aboca a un relat espontani, natural, original, propi . No es narra des de la imaginació sinó des de la seva vida pròpia, personal. Viu el que llegeix, i per això llegir és aprendre.
Quan ens situem davant el text no hauria de resultar una lectura sinó un pensar les imatges que ens expliquen qui és Primo Levi i què va fer Primo Levi. No ens pot confondre doncs amb la literartura com el violí d'Austzwitz inspirada però no testimonial ni amb El nen amb pijama de ratlles, .... Primo Levi comença amb un poema que ens situa com a lectors i no simples espectadors. Som lectors d'imatges, de vida, de moments testimonials per això fem en la lectura un moment únic , irrepetible ,.....
La lectura de Primo Levi a classe ens porta a que setmanalment  llegim 2 capítols a classe i realitzem un petit resum in situ que posteriorment van presentant. Aquesta proposta lectora arriba per tot un trimestre i posteriorment realitzen un treball sobre el llibre amb tots els resums i les preguntes que en un guió els hi presento. Dins les preguntes hi ha literals , de cerca, de reflexió, de creació, d'argumentació... Posteriorment fem una prova de lectura sobre el llibre que complementa molt bé la pel·lícula "Europa " de la directora de cinema que fa  un retrat d'un adolescent que cercant la seva identitat com  jueu viatge de l'orfanat a les joves joventuts hitlerianes.. complementa molt bé aquesta idea de testimoni com a font de memòria i iintenta fugir d'altre tipus de cinema més popular però menys directe i historitzat.

Curs 2023.Lectures sobre el Mal